Видеодневник инноваций

Центр киберучений создали в МЭИ

Ведущий поставщик решений и сервисов в области цифровой трансформации Softline совместно с АО "Перспективный мониторинг" реализовали проект по созданию центра киберучений Ampire для Инженерно-экономического института "Национального исследовательского университета "МЭИ" (Московский энергетический институт).

МЭИ планирует повысить научно-образовательный потенциал и стать одним из центров научно-технологического и социально-экономического развития страны. Поэтому было принято решение модернизировать процесс подготовки специалистов в сфере информационных технологий и информационной безопасности.

Перед командой Softline стояли задачи:
  • подобрать учебно-тренировочную площадку для практических занятий студентов кафедры безопасности и информационных технологий МЭИ;
  • оформить помещение киберполигона для текущего обучения и практик.

Эксперты Softline предложили построить центр киберучений на базе программно-аппаратного комплекса Ampire. Он соответствует всем требованиям вуза к организации обучения студентов в сфере информационной безопасности.

Преподаватели и наиболее подготовленные студенты кафедры БИТ прошли курс по освоению новой платформы. Это позволило быстро интегрировать её в учебный процесс.

На базе центра Ampire студенты будут осваивать практические навыки выявления компьютерных атак, расследования инцидентов информационной безопасности и реализации защитных мер. Кроме того, вуз планирует использовать возможности киберполигона Ampire и в научных целях.

Как заявляют в пресс-службе Softline, компания готова и дальше помогать университету в создании цифровой образовательной среды. Благодаря центру киберучений студенты смогут тренироваться в выявлении и устранении компьютерных атак в условиях, максимально приближённых к реальным.

По словам руководителя направления развития бизнеса "Киберполигон&awareness" Ольги Славинской, выпускники будут подготовлены к широкому спектру задач на будущей работе, что значительно повысит их конкурентоспособность на рынке труда.